Volver puede significar avanzar

Por Marta Suarez-FSN-Rosario

Cada 3 años se realizan los exámenes Pisa. Cada 3 años, desde el 2000, se anuncia que baja el nivel de comprensión de textos en los y las jóvenes. Junto con tan lapidaria aseveración viene la causa “el problema es que no leen”, y es cierto. Más allá de las excepciones que confirman la regla, se lee    menos y casi correlativamente se comprende menos el texto.

¿Por qué leen menos los pibes y las pibas… que cambió desde las generaciones que teníamos un libro siempre a mano, donde esa historia que leíamos era parte de la charla cotidiana?

Pasó una dictadura feroz, por ejemplo. Y  el no te metas también se podía leer (vaya coincidencia de vocablo) como no leas, porque hay libros peligrosos.

Pasó que luego, las imágenes fueron copando poco a poco el universo. Y la moda pasó a ser costumbre y luego cultura, como suele suceder cuando se acepta lo que se nos impone.

Y en una apretada síntesis pasaron las redes sociales, y los mensajes deben ser cortos, donde un Twitt no puede tener más de 280 letras, mas o menos 3  o 4 renglones, el audio no  puede pasar de 30 o 40 segundos y donde la historia dura 1 día. ¿Pavada de mensaje verdad?

También, y para tomar otra arista, capaz haya que incorporar a la bolsa del análisis que tienen lucidez y rapidez en comprender los sistemas que se usan como soportes de las pantallas que usan. Que entienden con solo una mirada cómo funciona la red.

Claro que también hay otra faceta más. Y es cómo se utiliza esa herramienta comunicacional que son las pantallas, la red, la inmediatez que aseguran y el bombardeo al que están expuestos cada momento del día. Los pibes y las pibas tienen ese bombardeo siempre a mano.

Encuentran en ese incesante desfile de imágenes, por ejemplo, tutoriales que fueron reemplazando la transmisión de saberes (mamá me enseñó a cocinar, una profe a pintar, mi hermana mayor a coser…). Encuentran juegos por dinero y apuestas de todo tipo a solo un clic de distancia… aunque claro, anuncian que debes ser mayor de edad.

En este marco, decimos que los pibes y las pibas no leen Y es cierto.

Tal vez como adultos debamos transmitir y hacer de la oralidad un ida y vuelta tentador para que pregunten en vez de guglear la pregunta, la duda.

Quizás usar la imagen, el audio (o ambos a la vez) para acompañar el texto.

Quizás el esfuerzo para mostrarle la maravilla de la lectura sirva para que puedan disfrutarla.

En tiempos de la IA, que invita a no pensar, a no perder tiempo en escribir o estudiar. En tiempos donde un texto que abarque una página aburre. Se siente tremendo el desafío. Pero no solo hay que oponer resistencia, habrá que invitar a leer aunque suene a viejo.

En algún momento nos propusimos revolucionar el mundo. Ahora nos toca enseñar a leer.